Cornista ecuatoriano en Festival de Isla Verde

Juan Fernando Landy, docente del Conservatorio y cornista de la Orquesta Filarmónica del Ecuador participará en el “VI Festival Internacional Isla Verde Bronces 2012”, que se llevará a cabo entre el 5 y 11 de febrero. Isla Verde Bronces es un Festival Internacional que convierte al pequeño pueblo de Argentina en un punto de  encuentro para músicos de  diferentes nacionalidades. En esta edición también se destaca el lanzamiento del II Concurso Internacional de Composición para Bronces y la calidad de los docentes de Argentina, USA, Inglaterra, Alemania y Francia.

Juan F. Landy
Inicia sus estudios musicales en el Conservatorio Salvador Bustamante Celi de Loja. Corno principal de la Orquesta Sinfónica Juvenil del Ecuador desde 1996, con la que realiza giras internacionales a Venezuela, Alemania, Francia y Alemania 2003. Junto con el Quinteto Pacífico Brass ha realizado presentaciones en Suiza y Estados Unidos.

LandyJuan

Actualmente es profesor de Corno en el Conservatorio Superior Nacional de Música, en la Escuela de Música de la FOSJE y corno principal de la Orquesta Filarmónica de Docentes de la Juventud Ecuatoriana.

 

MSc. Víctor Hugo Pacheco
Comunicador Social Mat. 17-92
Telf. 2457477 / 095021379

E-mail: relacionespublicas@conamusi.edu.ec / conamusirrpp@gmail.com

CONSERVATORIO REQUIERE SERVICIOS PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

El Conservatorio Superior Nacional de Música, institución de educación superior con calificación A otorgada por el ex CONEA, en uso de las facultades conferidas por la Ley Orgánica de Educación Superior convoca a concurso para arrendar el servicio de comedor, cafetería e internet.

ArrendamientoBar

La fecha límite de presentación de documentos consultar a  Asesoría Jurídica CSNM: fsauleo@hotmail.com

Ver convocatoria. pdf

 

MSc. Víctor Hugo Pacheco
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LA BATUTA DE LUIS SAGLIE EN EL CONSERVATORIO

El primer concierto de la renovada Orquesta Sinfónica del Conservatorio se presenta bajo la batuta del maestro Luis Saglie, el lunes 30 de enero de 2012, desde las 18h00 en el Teatro Luis Humberto Salgado del Conservatorio Superior Nacional de Música, ubicado en la Cochapata E12-46 y Abascal, con entrada libre y gratuita para el público.

El evento se da en torno a la programación nacional por el Centenario de la Hoguera Bárbara, puesto que en el marco de la conmemoración hay que destacar la trascendencia que tuvo la fundación del Conservatorio  por parte del General Eloy Alfaro según Decreto Ejecutivo del 26 de abril de 1900. Y en la actualidad, el protagonismo del Conservatorio por la transformación de la educación musical, articulada a la reestructuración total del sistema educativo.

SaglieLuis

Luis Saglie
Foto Archivo: RRPP-CSNM

CONCIERTO ORQUESTA SINFÓNICA DEL CONSERVATORIO
Dirección: Luis Saglie (Noruega – Chile)
Solistas: Jessica Bermúdez, Violín / Alejandro Vásconez, Violín / Luis Yépez, Flauta
Repertorio: Handel, Bach, Mozart, Warlock, Massenet, Cage, Leonardo Cárdenas, Sixto María Durán

Arreglos: Carlos Falconí y Ernesto Alcívar López
Hora:   18h00
Lugar: Teatro Luis Humberto Salgado  (Cochapata E12-56 y Abascal, el Batán)
Entrada Libre

Luis Saglie (Director/Compositor).
Realizó sus estudios superiores de Dirección de Orquesta y Opera y de Composición en la Hoschule für Musik in Wien (Universidad de Música de Viena), en el Conservatorio de Viena y en la UCLA (Universidad de California en Los Ángeles). Reconocido internacionalmente como compositor, Saglie frecuentemente combina sus actividades como director y compositor, lo que ocurrió cuando condujo el estreno de su primera ópera “El día de la liberación” en Viena, Austria en el 2006, obteniendo críticas sobresalientes. El 16 de Febrero del 2012, dirige la Banda Sinfónica Metropolitana de Quito junto al cornista Andrey Astaiza en el estreno de su “Concierto para Corno y Banda Sinfónica”.

 

MSc. Víctor Hugo Pacheco
Comunicador Social Mat. 17-92
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EL CONSERVATORIO Y LA RENOVACIÓN ARTÍSTICA CULTURAL EN EL HITO 4

INVITACIÓN

Apreciados/as Autoridades, Personal Docente y Administrativo, Estudiantes, Madres y Padres de Familia/ Comunicadores Sociales / Comunidad:

A la importancia que se merece la celebración del Centenario de la Hoguera Bárbara, hay que añadir la trascendencia que tuvo la fundación del Conservatorio en la época Liberal (Decreto Ejecutivo del 26 de abril de 1900 / RO. 1117 de 03-05-1900), mas aún  cuando en la actualidad es la institución protagonista de la transformación de la educación musical, articulándose a la reestructuración total del sistema educativo.

Estudiantinadesenoritas

ESTUDIANTINA DE SEÑORITAS, Ministerio de Cultura, 1894.

Foto tomada de la Exposición Quito y El Alfarismo -MDMQ

Archivo: RRPP-CSNM

El Ministerio Coordinador de Patrimonio  ha convocado a una gran movilización nacional este sábado 28 de enero, con una variada programación en razón del  Centenario de la Hoguera Bárbara, a fin de promover una conciencia histórica y una reflexión crítica ciudadana, conformando un debate con las y los ciudadanos de Quito. Al Conservatorio y otras instituciones de formación artística le fue asignado el Hito 4 en la Plaza del Teatro, cuyo carácter conceptual reconoce al liberalismo como el gestor de la construcción de un nuevo régimen visual, con la contratación de maestros extranjeros y nuevos métodos de la enseñanza del arte.

EscobarRaul Magdalenaarbonell SaglieLuis

Fotos archivo: RRPP-CSNM

Por ello, me place invitar a ustedes al programa Renovación Cultural, con la participación del los coros de la institución, en cuyo repertorio se destaca la corriente creativa   y compositiva en torno a la música ecuatoriana en el contexto académico propiciado por nuestro fundador; y al primer concierto de la renovada Orquesta Sinfónica del Conservatorio dirigida por el maestro Luis Saglie.

Sábado 28 de enero /12h00 a 14hy00 – Plaza del Teatro
COROS DEL CONSERVATORIO
Dirección: Magdalena Carbonell (Cuba)  / Piano: Ángel Díaz (Cuba)
Coro Femenino, Mixto, Cámara y Tecnológico
1. Alza que te han visto. Recopilación: Segundo Luis Moreno

Coro Mixto
1-      Calle de la Ronda (Tonada) – Música: Gerardo Guevara
2-      Despedida  (Pasillo) – Gerardo Guevara
3-      Wawaki (Yumbo) – Poesía tradicional indígena.  A.C. Gerardo Guevara

Coro Mixto, Cámara y Tecnológico 
4-      La Chulla Quiteña  (Rondeña)
Letra: Ricardo Darquea – Música: Segundo Luis Moreno. A.C. Eugenio Auz
Lunes 30 de enero /18h00 Teatro Luis Humberto Salgado CSNM
(Cochapata E12-56 y Abascal, El Batán)
CONCIERTO ORQUESTA SINFÓNICA DEL CONSERVATORIO
Dirección: Luis Saglie (Noruega – Chile)
Solistas: Jessica Bermúdez, Violín / Alejandro Vásconez, Violín / Luis Yépez, Flauta
Repertorio: Handel, Bach, Mozart, Warlock, Massenet, Cage, Leonardo Cárdenas, Sixto María Durán

Arreglos: Carlos Falconí y Ernesto Alcívar López
Hora:   18h00
Lugar: Teatro Luis Humberto Salgado  (Cochapata E12-56 y Abascal, el Batán)
Entrada Libre

Cordialmente,

Raúl Escobar Guevara, SMP
Rector CSNM
MSc. Víctor Hugo Pacheco
Comunicador Social Mat. 17-92
Telf. 2457477 / 095021379

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LA RENOVACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL DE ALFARO EN EL HITO 4 (Plaza del Teatro)

A la importancia que se merece la celebración del Centenario de la Hoguera Bárbara, habrá que añadir la trascendencia tuvo la fundación del Conservatorio (Decreto Ejecutivo del 26 de abril de 1900) en la época Liberal, mas aún  cuando en la actualidad es la institución protagonista de la transformación de la educación musical, articulándose a la reestructuración total del sistema educativo.  La sociedad y sus instituciones deben reivindicar a Eloy Alfaro como el  fundador de lo que hasta la presente se reconoce como la fuente de la identidad ecuatoriana.

AlfaroenMontecristi

Foto tomada en el mausoleo del complejo de Ciudad Alfaro en Montecristi.

Archivo: Víctor Hugo Pachec

Link:

http://conamusi.edu.ec/index.php?option=com_content&view=article&id=301:alarenovacionartistica&catid=36:cdestacado-cnm&Itemid=18

Audio: Coro Mixto CSNM – Buena Yesca

Archivo: Audiovisuales CSNM

Por ello, en el Hito 4 (Plaza del Teatro), desde las  14h00 del  sábado 28 se desarrollará el programa Renovación Cultural, con la participación de los coros del Conservatorio Superior Nacional de Música, en cuyo repertorio se destaca la corriente creativa   y compositiva en torno a la música ecuatoriana en el contexto académico  -propiciado por el General Eloy Alfaro al fundar el Conservatorio-. Los fundamentos que dejaron los primeros profesores italianos, dirigidos por Domingo Brescia,  en el CNM de 1900 a 1916, generaron de manera intencional desde sus preceptores la inclusión en la música nativa de elementos formales de la música occidental en la búsqueda de una literatura académica y la retroalimentación entre músicas no occidentales y occidentales, que son procesos no ajenos a una cultura mestiza como la ecuatoriana.

Corosfemenino

Foto archivo: RRPP-CSNM

Coro Femenino, Mixto, Cámara y Tecnológico

1. Alza que te han visto. Recopilación: Segundo Luis Moreno

Coro Mixto

2-      Wawaki  (Yumbo). Poesía tradicional indígena.

A.C. Gerardo Guevara.

3-      Despedida  (Pasillo). Gerardo Guevara.

Coro Mixto, Cámara y Tecnológico

4-      La Chulla Quiteña (Rondeña). Letra: Ricardo Darquea.

Música: Segundo Luis Moreno.  A.C. Eugenio Auz.

 

Coro Mixto

5-      Calle de la Ronda (Tonada). Música: Gerardo Guevara

6-      Se va con algo mío. Letra: Medardo Ángel Silva.

Música: Gerardo Guevara.

7-      La toronja y el limón (Albazo). Música: Gerardo Guevara.

 

Dirección: Magdalena Carbonell (Cuba)

Piano: Ángel Díaz (Cuba)

 


MSc. Víctor Hugo Pacheco

Comunicador Social Mat. 17-92

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E-mail: relacionespublicas@conamusi.edu.ec / conamusirrpp@gmail.com

TRASCENDENCIA DE LA FUNDACIÓN DEL CONSERVATORIO POR EL GENERAL ELOY ALFARO

Por Raúl Escobar Guevara,

Rector del Conservatorio, (marzo 2009 hasta la presente).

EL FUNDADOR DE ESTA INSTITUCIÓN, GRAL. ELOY ALFARO, DECÍA CON GRAN REALISMO  “EN LA DEMORA ESTÁ EL PELIGRO”, DESDE EL APARECIMIENTO DEL  CONSERVATORIO NACE EL  SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA, QUE NO  ESTÁ DIRIGIDO NI EN SUS OBJETIVOS NI EN SU ESENCIA HACIA LO COMPLEMENTARIO, NI A LO RECREATIVO, SINO A LO PROFESIONAL. PARA EL FUNDADOR ERA  URGENTE SU CREACIÓN, PARA LA ACTUALIDAD ES URGENTE SU DESARROLLO.

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Foto Archivo: RRPP-CSNM

El Conservatorio Nacional de Música cumplió 111 años, de acuerdo al Decreto Ejecutivo del 26 de abril de 1900. Es desacertado creer que hubo una refundación del Conservatorio creado en 1870 por García Moreno. Los documentos, entre ellos los registros oficiales, demuestran que una vez que el General Ignacio De Veintimilla clausuró ese establecimiento, nada quedó del mismo que sirviera como base para una “refundación”; el Decreto Ejecutivo del 26 de abril de 1900 establece explícitamente que se crea en la ciudad de Quito, el Conservatorio Nacional de Música y Declamación;  desde la estructura administrativa, académica,  el Director, el edificio,  hasta el último lápiz fueron dotados por el gobierno de Eloy Alfaro.

Parecería que en este aspecto, existe también cierta intención de minar el crédito a un visionario que incluyó en su plan de nación la estructuración de la cultura nacional, mediante el aprendizaje sistemático de las Artes occidentales,  para el caso: La Música. Quizá hoy como nunca el antagonismo de la historia en tanto pasado y la historia en tanto presente, determinada por un proceso evidente de cambio, trascendental por los paradigmas que supera, niega o contrapone, matizan esta celebración, que ante todo busca reivindicar al fundador de lo que hasta ahora percibimos como la identidad ecuatoriana.  Vivimos la era de la perecibilidad, todo es perecible, las personas no somos la excepción, pero no es una perecibilidad determinada por la irrevocable curva de existencia física y material, sino por los dictámenes de un marketing que nos tiene absortos con la rapidez con que el vértigo tecnológico propone y dispone la continuidad de ciertos artefactos, hasta hace 15 años, probablemente, inimaginables.

La sociedad ecuatoriana de 1900, según el escritor Pareja Diescanzeco, al hablar del inicio del siglo XX en el marco de la revolución alfarista, podía definirse como “una burguesía ignorante que reverencia a las ciencias y desprecia a las artes”. La oposición a la creación del Conservatorio por parte de esa sociedad fue absoluta, en 1902 el diario El Comercio, reclamaba la existencia de la orquesta y compañía de ópera tras apenas dos años de existencia. Se criticó la inmensa inversión en la planta de profesores italianos dirigidos por Domingo Brescia y Enrico Marconi, se la calificó de inútil y se insistió, en ese entonces, quizá como hoy, en la innecesariedad de instituciones de tal naturaleza.

 OrquestadelConservatorio1921

Orquesta de Señoritas del CNM 1921.

Foto archivo RRPP-CSNM:
Tomado del Boletín del Conservatorio de Música Declamación y Coreografía.

Vol. 1 No.1 Mayo-Octubre de 1950.

El proyecto de nación de Alfaro, se podía concebir únicamente desde el desarrollo de la cultura para determinar referentes de una “identidad nacional”, tal cual lo había madurado el liberalismo en Europa durante 100 años. Por tanto es el Arte, las Artes, las que mantenidas en el tiempo por el concepto de un valor agregado por definiciones estéticas, aunque también ideológicas, entran al parecer a discordar con la lógica de las necesidades de la sociedad, según los preceptos de esta economía clásica o utilitarista de Smith, Keynes y el propio Karl Marx. Pero es el Arte y su imperecibilidad, el medidor histórico más claro del nivel de desarrollo de cualquier sociedad.

Hoy  nos confrontamos con una realidad algo opuesta pero no por ello menos compleja: “sociedad de las necesidades”. El compositor Luis De Pablo, en su obra “Una Historia de la Música Contemporánea”, afirma que existe un verdadero: “batiburrillo que resulta de la mezcla entre creación musical  y la avalancha sonora que nos devora en una falsa evolución acelerada y caótica provocada por un consumo, inmejorable triturador, que convierte en basura cuanto toca”. Al tenor de este razonamiento, habla él, de la “casi insalvable dificultad de atrapar el valor de nuestro presente”.

El Conservatorio Superior Nacional de Música, se encuentra protagonizando un cambio sustancial no solo en la transformación de  modelo pedagógico, procesos didácticos internos, ni siquiera de la educación musical especializada, sino que se imbrica de esa manera en una reestructuración total del sistema educativo, que tras largos años de estancamiento y olvido, comienza a tomar un protagonismo desde lo público, que trae a colación justamente la labor del general Eloy Alfaro, quien en el contexto de la transformación liberal y la construcción del proyecto de nación fundó no solo este centro de formación, sino varios otros importantísimos que hasta hoy: prevalecen.

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Campus Gerardo Guevara Viteri en el patrimonial edificio del Conservatorio en el Centro Histórico.

Foto archivo: RRPP-CSNM.

El Conservatorio Superior Nacional de Música, desde 1900, a pesar de la difícil situación que históricamente la república ha evidenciado en lo social, económico, cultural y hasta geopolítico, es decir   el subdesarrollo y los mundos de tercera categoría en que se nos ha encasillado, se mantuvo protagonista y gestor de cambios artísticos como de la Orquesta Sinfónica Nacional, culturales, como el desarrollo, cultivo y sistematización de los géneros de la música popular ecuatoriana; su estancamiento y sensible alejamiento del desarrollo científico musical en los últimos treinta años lo pone renuentemente, de manera peligrosa, al borde de la desaparición.
Los ámbitos de relación en las instituciones  educativas, generalmente estriban entre ellas con lo oficial y lo social, desde la muerte del general Eloy Alfaro, lo oficial se ha inhibido por décadas de asumir responsabilidades, y ahora, al amparo de la carta fundamental, se encuentra obligada  ante todo a ratificar las obligaciones ineludibles del Estado con este sector. En lo social nos confrontamos aún a un país que no termina de aceptar la autenticidad científica de la música y su formación especializada.

OrquestaPreJuvenilConservatorio

Orquesta Prejuvenil del Conservatorio. Diciembre de 2011.

Fotografía: Santiago Mora S.

Foto archivo: RRPP-CSNM 

El fundador de esta institución, Gral. Eloy Alfaro, decía con gran realismo  “En la demora está el peligro”, desde el aparecimiento del  Conservatorio nace el  subsistema de educación artística, que no  está dirigido ni en sus objetivos ni en su esencia hacia lo complementario, ni a lo recreativo, sino a lo profesional. Para el fundador era  urgente su creación, para la actualidad es urgente su desarrollo.

Es la única manera de perfilarlo para los próximos 50 o 100 años como el protagonista que viene a ser, que debe ser; y sin el cual no existirá testimonio de ningún proyecto político legítimamente revolucionario.

Pdf.  Decreto de creación del Conservatorio publicado en el  Registro Oficial  No. 1117 del jueves 3 de mayo de 1900.  pdf

Msc. Víctor Hugo Pacheco
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ALFARO Y LA EDUCACIÓN (*)

“SU LABOR EN EL CAMPO EDUCATIVO NO SE AGOTA EN QUERER UN PAÍS CON CIUDADANOS PROVISTOS DE CONOCIMIENTOS, FORMADOS EN UN AMBIENTE DE LIBERTAD, DESEABA QUE ESA EDUCACIÓN FUESE DE CALIDAD Y ALGO MÁS…”

Si el ferrocarril es la obra que físicamente proyecta más gráfica y objetivamente en la realidad la gestión de Alfaro como gobernante, es en el campo educativo donde quizá realiza la labor de mayor beneficio social; estaba convencido que había que construir cimientos socialmente sólidos para volver consistente el rumbo de la sociedad, tenía muy claro que la ignorancia o el desconocimiento son los principales aliados de la confusión y falta de conciencia de quienes forman parte de una sociedad o habitan un determinado territorio, que esa desinformación o carencia de orientación facilita el aprovechamiento de los demagogos vendedores de falsas promesas e ilusiones.

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Alfaro no sólo quiso favorecer la educación, su obra en este campo tenía una mayor connotación, estableció como principio que la misma fuera laica, es decir una educación libre que rompiera con el esquema de una educación dogmática de orden religioso que era excluyente y sectaria en aquel tiempo. Su anhelo era el que el país contara con la posibilidad que sus niños y jóvenes se formaran con una mente abierta al conocimiento universal, que no conocieran de ataduras, de coacciones, de temores, de prejuicios, de diques mentales, de repetir afirmaciones sin la reflexión o análisis suficientes; sabía que sólo un ser humano dispuesto al aprendizaje es capaz de contribuir a edificar una mejor sociedad y todo eso lo posibilita una educación laica.

Su labor en el campo educativo no se agota en querer un país con ciudadanos provistos de conocimientos, formados en un ambiente de libertad, deseaba que esa educación fuese de calidad y algo más, que aquella fuese la base para la transformación que deseaba para su patria, ello lo llevó a crear nuevos centros de formación, a preparar nuevos maestros con una nueva mentalidad, quería sepultar los vicios de una educación mediocre y sectaria, ello explica la creación de los inolvidables Normales como centros especializados de formación de maestros (as) formados(as) en la Escuela del honor, civismo y conocimiento pedagógico. Entendía muy bien que lo fundamental en la educación es tener buenos docentes, sin buenos profesores (as) jamás existirán buenos(as) alumnos(as).

Sabía que el cambio había que hacerlo desde las raíces, junto a estos Normales como nichos formativos de una renovada clase magisteril; sembró a lo largo y ancho del territorio nacional nuevas Escuelas y Colegios, que permitiesen el mayor acceso posible a la educación a los más amplios sectores de educandos. Tan profundo en su concepción de vida fue que valoró el arte en su justa dimensión creando el Conservatorio de Música. En definitiva Alfaro, en su amplio bagaje de conocimientos de la realidad social, sabía que educación y producción (ya lo hemos definido en su faceta de hombre emprendedor) son los principales pilares para el desarrollo sustentable de un país, para volver viable una mayor equidad social; lo uno y lo otro son las vertientes que desembocan en una mayor calidad de vida, lo contrario es simplemente retórico.
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(*)Tomado del libro: Eloy Alfaro un líder del ayer y un ejemplo del mañana, de Medardo Mora Solórzano.
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